التوجيهات الجديدة لوزارة التربية والتعليم حول الامتحانات والبرامج العلاجية
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توجيهات جديدة للمديريات التعليمية، تتعلق بالامتثال لمواصفات الورقة الامتحانية للفصل الدراسي الثاني، وذلك وفقًا للمعايير المحددة من المركز القومي للامتحانات. من أبرز هذه التوجيهات التأكيد على ضرورة إعداد ثلاثة نماذج امتحانية تتضمن وزنًا نسبيًا موحدًا لصفوف النقل، وكذلك عدم تضمين أسئلة مفتوحة في الامتحانات بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، حيث يشدد على استخدام محتوى الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات كأساس لكل الأسئلة.
يتوجب على مدير التعليم العام في كل مديرية اتخاذ تدابير دقيقة لمراجعة درجات أعمال السنة والتأكد من توافقها مع نتائج الاختبارات الشهرية، مع ضمان تحقيق الشفافية لصالح جميع الطلاب. في مرحلة التعليم الأساسي، يتم تضمين مادة التربية الدينية كمادة أساسية، ويستوجب على الطلاب الحصول على نسبة 70% للنجاح بها، دون احتساب درجاتها ضمن المجموع الكلي. بالنسبة للطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي، يشترط حضورهم بنسبة 60% على الأقل، مع أداء التقييمات اللازمة، وإلا سيتم تأجيل انتقالهم إلى الصف الأعلى حتى اجتياز برنامج علاجي تحدده المدرسة. ستعقد هذه البرامج العلاجية لجميع طلبة المرحلة الابتدائية بعد انتهاء امتحانات النقل، ومن المقرر أن تستمر حتى نهاية أغسطس 2026. كما يتم تنفيذ البرامج تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى، مع ضرورة إشعار أولياء الأمور بتفاصيل تقدم أبنائهم في البرنامج العلاجي.
